BOLETIN Descriptivo de Tercer Grado - 3 Modelos

Hola, hoy les comparto estos modelos de Informe Descriptivo para 3^er grado basado en los logros y avances que obtuvieron nuestros niños, niñas y adolescente en el Nivel del Educación Primaria. Se espera que en esta etapa los niños se apropien de la lectoescritura y su comprensión y en las operaciones básicas matemáticas.

MODELO 1

Nombres y Apellidos del Estudiante: ______________________________

Cédula Escolar/ Identidad: __________ Lugar y Fecha de Nacimiento: _______________________ Edad: ___ Años Grado: 3^ero   Sección: __ Año Escolar: 2020/2021

CAPACIDADES HUMANAS (AVANCES, LOGROS Y/O DIFICULTADES).

Es una niña comunicativa, atenta, cariñosa, imaginativa, expresar sus emociones. Se observa que aplica las normas de cortesías (Gracia – Buenos Días – Permiso – Por favor). Es Notable su asistencia a las asesorías pedagógicas con su representado. Demuestra Alegría durante la asesoría, conversa con el maestro acerca de sus experiencias vivenciales en casa, se expresa en forma clara de acuerdo a su edad. Muestra una actitud de responsabilidad al realizar sus actividades y cumplir con la entrega de sus evidencias en el tiempo establecido. Se DESTACA porque sus trabajos y cuadernos luzcan limpios y ordenados.  Se Evidencia que tiene una lectura vacilante ya que muestra cierta inseguridad al leer, desatiende algunas veces los signos de puntuación, repite frases leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo mental. Logra utilizar progresivamente los signos de puntuación (El Punto y la Coma), disfruta en familia de la lectura dramatizada. En cuanto a la escritura realiza escritos dirigidos, algunas veces omite alguna silaba o se confunde.  Su escritura es clara y legible, Logra progresivamente separar palabras en sílabas e indica su clasificación según el número de sílabas (monosílabas bisílabas trisílabas). Expresa Capacidad para identificar en una oración sustantivos propios, comunes, género y numero. (El Campo de Carabobo). Logra avanzar en identificar en una oración el (sujeto, verbo y predicado). En cuanto a las operaciones lógicas matemáticas logra leer, escribir e identificar los números de 1 hasta el 2000. Posee Dominio para realizar conteo progresivo y regresivo. Logra resolver multiplicaciones con un digito hasta la tabla del 5.  Es Capaz de escribir series numérica de 2 en 2 de 3 en 3 y de 5 en 5. Logra identificar el valor de posición de los números naturales hasta la centena de mil Logra progresivamente identificar los segmentos corporales: cabeza, tronco y extremidades (mano – codos – rodilla – pies). Se Esfuerza con el apoyo de la familia identificar los órganos de los sentidos. Logro realizar un dibujo de los héroes y heroínas que participaron en la Batalla de Carabobo. Mostro interés por conocer quienes participaron en la Batalla de Carabobo (Simón Bolívar – José Antonio Páez – Negro Primero – Josefa Camejo). valora la importancia de realizar ejercicios en familia para cuidar de la salud física y emocional.

Sugerencias Para el Estudiante (ser y convivir): Felicidades por tu responsabilidad y por realizar con entusiasmo y dedicación tus actividades. Has demostrado que si se puede seguir aprendiendo desde la distancia

Recomendaciones Para el Representante (Hacer y Conocer) Se le Felicita por su apoyo, paciencia, amor y responsabilidad con su representad. Se le anima a seguir trabajando en equipo en seguir fortaleciendo el aprendizaje de su representado.

Asistencia del Niño/Niña durante el Lapso:

Días Hábiles: __ Inasistencia: __ Asistencia: __

En _____________________ a los __ días del mes de _____ del año ___

MODELO 2

Nombres y Apellidos del Estudiante: ______________________________

CAPACIDADES HUMANAS (AVANCES, LOGROS Y/O DIFICULTADES).

Es un niño sociable, respetuoso y cariñoso. Se observa que aplica las normas de cortesías (Gracia – Buenos Días – Permiso – Por favor). Logra Avances en asistir regularmente a las asesorías pedagógicas con su representado. Se Evidencia Mejora en cumplir con la entrega de sus evidencias, ya que a veces entrega sus actividades incompletas. A veces muestra poco interés porque sus trabajos y cuadernos luzcan limpios y ordenados. Se Evidencia que tiene una lectura silábica ya que le cuesta reconocer alguna silabas trabadas. Se Observó que su vocabulario está acorde a su edad. En cuanto a la escritura realiza escritos dirigidos de frases y oraciones. Sin embargo, a veces omite algunas silabas o las confunde. Su escritura es legible. Logra progresivamente separar palabras en sílabas e indica su clasificación según el número de sílabas (monosílabas bisílabas trisílabas). Se encuentra en Proceso para identificar en una oración sustantivos propios, comunes, género y numero. (La Batalla de Carabobo). Logra avanzar en identificar en una oración el (sujeto, verbo y predicado). En cuanto a las operaciones lógicas matemáticas logra progresivamente leer, escribir e identificar los números de 1 hasta el 1500. Posee Dominio para realizar conteo progresivo y regresivo. Logra Avances en resolver multiplicaciones con un digito hasta la tabla del 3. Muestra Interés por escribir series numérica de 2 en 2 y de 3 en 3. Logra identificar el valor de posición de los números naturales hasta la centena de mil Logra progresivamente identificar los segmentos corporales: cabeza, tronco y extremidades (Cabeza – codos – manos - rodilla – pies). Se Esfuerza con el apoyo de la familia identificar los órganos de los sentidos. Logro realizar un dibujo de los héroes y heroínas que participaron en la Batalla de Carabobo. Mostro interés por conocer quienes participaron en la Batalla de Carabobo (Simón Bolívar – José Antonio Páez – Negro Primero – Matea Bolívar). valora la importancia de realizar ejercicios en familia para cuidar de la salud física y emocional.

Sugerencias Para el Estudiante (ser y convivir): Te animo a poner en práctica los valores de responsabilidad y dedicación. Confió en ti que puedes seguir avanzado en tus actividades y entregarla en el tiempo establecido.

Recomendaciones Para el Representante (Hacer y Conocer) Se le sugiere apoyar a su representado con paciencia y amor para que pueda lograr mejores resultados.

Asistencia del Niño/Niña durante el Lapso:

Días Hábiles: __ Inasistencia: __ Asistencia: __

En _____________________ a los __ días del mes de _____ del año ___

MODELO 3

Nombres y Apellidos del Estudiante: ______________________________

CAPACIDADES HUMANAS (AVANCES, LOGROS Y/O DIFICULTADES).

Es una niña sociable, tranquila, le cuesta expresar sus emociones. se inicia en el manejo de las normas de cortesías (Gracia – Buenos Días – Permiso). Se Evidencia que a veces asiste a las asesorías pedagógica con su representante y en ocasiones entrega sus evidencias de sus actividades realizadas en casa. Se Evidencia que tiene una lectura silábica ya que le cuesta reconocer alguna silabas trabadas (pra – gle – fri – tle) Se Observó que su vocabulario está acorde a su edad. En cuanto a la escritura realiza escritos dirigidos de frases y oraciones. Sin embargo, a veces omite algunas silabas o las confunde. Su escritura es legible. Logra progresivamente separar palabras en sílabas e indica su clasificación según el número de sílabas (monosílabas bisílabas trisílabas). Se encuentra en Proceso para identificar en una oración sustantivos propios, comunes, género y numero. (La Batalla de Carabobo). Logra avanzar en identificar en una oración el (sujeto, verbo y predicado). En cuanto a las operaciones lógicas matemáticas logra progresivamente leer, escribir e identificar los números de 1 hasta el 1500. Posee Dominio para realizar conteo progresivo y regresivo. Logra Avances en resolver multiplicaciones con un digito hasta la tabla del 3. Muestra Interés por escribir series numérica de 2 en 2 y de 3 en 3. Logra identificar el valor de posición de los números naturales hasta la centena de mil Logra representar mediante el dibujo, la figura humana con los elementos tales como: (Cabeza – Ojo – Nariz – Boca - Codo – Manos – Piernas Pies) Con el apoyo de la familia logra progresivamente identificar los órganos de los sentidos.

. Logro realizar un dibujo de los héroes y heroínas que participaron en la Batalla de Carabobo. Mostro interés por conocer quienes participaron en la Batalla de Carabobo (Simón Bolívar – José Antonio Páez – Negro Primero – Hipólita Bolívar). valora la importancia de realizar ejercicios en familia para cuidar de la salud física y emocional.

Sugerencias Para el Estudiante (ser y convivir): Te animo a poner en práctica los valores de responsabilidad y dedicación. Confió en ti que puedes seguir avanzado en tus actividades y entregarla en el tiempo establecido.

Recomendaciones Para el Representante (Hacer y Conocer) Se le sugiere apoyar a su representado con paciencia y amor para que pueda lograr mejores resultados.

Asistencia del Niño/Niña durante el Lapso:

Días Hábiles: __ Inasistencia: __ Asistencia: __

En _____________________ a los __ días del mes de _____ del año ___