Modelos de Boletines de Preescolar en Cuarentena

MODELO #1 BOLETÍN INFORMATIVO

Nombres y Apellidos del Estudiante: XXXXXXXXXXXXXXXX

Cédula Escolar/ Identidad: XXXXXXXX Nivel: X Sección: X Año Escolar: 2020 - 2021

Proyecto De Aprendizaje: XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Fecha de Inicio:  XXXXXXXX Fecha de Cierre:  XXXXXXXXXX

AREAS DE APRENDIZAJE

Formación Personal y Social:

Es una niña cariñosa, extrovertida y amigable. Se evidencia que se pudo adaptar a situaciones nuevas e imprevistas con la orientación de la familia. Logro realizar sus actividades y presentar sus evidencias con el apoyo de la familia. Conversa con su maestra sobre sus experiencias vividas en casa con su familia (juego – ejercicios – sucesos…). Dice y reconoce su nombre y apellido. Le gusta dibujar a su familia (mama – papa – abuelos…). Expresa sus emociones. Se inicia en la identificación y valoración progresiva de los símbolos patrios. Reconoce algunos héroes históricos con ayuda de un adulto (Simón Bolívar, Andrés Bello, Simón Rodríguez) Logra establecer diferencia y semejanza entre una arepa redonda y una cuadrada. Expresa creatividad para dibujar nuestra arepa venezolana.

Relación con el Ambiente:

Identifica por su nombre las figuras planas (Circulo – Cuadrado – Triangulo). Reconoce y utiliza las dimensiones: (Grande – Pequeño – Alto – Bajo – Largo – Corto). Se ubica en el espacio identificando las nociones: (Arriba – Abajo – Delante – Atrás – Cerca – Lejos – Lleno – Vacío). Se ubica en el tiempo (Ayer – Hoy – Mañana). Realiza progresivamente conteo del 1 al 20. Sin embargo, los identifica solo hasta el 10. Avanza progresivamente en asociar números con cantidad hasta 10 elementos. Logra colorear respetando los bordes en una misma dirección. Logra diferenciar el día de la noche (En la noche sale la luna y en el día sale el sol). Muestra avances para recorta y rasgar. Progresa en el manejo adecuado del lápiz. Se inicia en la representación gráfica de la figura humana, a su dibujo le pinta (la cara, cabello, ojos, nariz, boca…). Se evidencia que practica hábitos de higiene personal como: (Bañarse – peinarse – lavado de las manos antes y después de cada comida…)

Comunicación y Representación:

Logra comprender instrucciones breves y sencilla. Identifica y busca la tarjeta con su nombre y apellido. Reconoce e identifica la letra por donde comienza y termina su nombre. Logra avances para escribir su nombre con orientación de la familia. Demuestra emotividad al realizar diferentes actividades. Progresa en el manejo de su respiración y relajación. Le gusta bailar siguiendo el ritmo de la música. Entona y memoriza canciones. Logra emplear los gestos para representar corporalmente los estados de ánimos (Alegre – Triste – Enfermo – Enojado). Le gusta que le lean cuentos, historias para luego imitar los personajes.

Recomendaciones del Docente:  Se le felicita por su paciencia, amor y responsabilidad con la entrega de las evidencias realizadas por su representado. Se le anima a seguir apoyando a la niña.

BOLETA DE PROMOCION

Quien suscribe, hace constar que el niño(a): xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx de __ años de edad, curso el xxxxxx Nivel de Educación Inicial durante el periodo escolar: 2020 – 2021. Por lo tanto, ha sido promovido(a) al Primer Grado de Educación Primaria.

En xxxxxxxxxxxxxxx a los ______ días del mes de xxxxxx del año ___________

Director                                    Docente                                   Representante

MODELO #2 BOLETÍN INFORMATIVO

Nombres y Apellidos del Estudiante: XXXXXXXXXXXXXXXX

Cédula Escolar/ Identidad: XXXXXXXX Nivel: X Sección: X Año Escolar: 2020 - 2021

Proyecto De Aprendizaje: XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Fecha de Inicio:  XXXXXXXX Fecha de Cierre:  XXXXXXXXXX

AREAS DE APRENDIZAJE

Formación Personal y Social:

Es un niño activo, comunicativo, alegre. Aplica normas de cortesías: (Buenos días – Gracias – Permiso). Con el apoyo de la familia se pudo adaptar a situaciones nuevas e imprevistas debido al COVID19. Logro cumplir con algunas de las actividades realizadas en casa. Disfruta de los juegos colectivos en familia. Dice su nombre. Toma decisiones por si mismo.  Le gusta dibujar a su familia (mama – papa – abuelos…). Expresa sus emociones. Se inicia en la identificación y valoración progresiva de los símbolos patrios. Reconoce algunos héroes históricos con ayuda de un adulto (Simón Bolívar y Manuel Piar) Logra establecer diferencia y semejanza entre una arepa redonda y una cuadrada. Expresa creatividad para dibujar nuestra arepa venezolana. Muestra capacidad para responder pregunta como: ¿Te gusta la arepa asada o frita?

Relación con el Ambiente:

Identifica por su nombre las figuras planas (Circulo – Cuadrado – Triangulo). Logra progresivamente manejar nociones de cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, abajo. Se ubica en el tiempo (Ayer – Hoy – Mañana). Realiza progresivamente conteo del 1 al 10. Sin embargo, los identifica solo hasta el 5. Avanza progresivamente en asociar números con cantidad hasta 10 elementos. Logra progresivamente colorear en diferentes direcciones. Logra diferenciar el día de la noche (En la noche sale la luna y en el día sale el sol). Muestra avances para recorta y rasgar. Progresa en el manejo adecuado del lápiz. Se inicia en la representación gráfica de la figura humana, a su dibujo le pinta (la cara, cabello, ojos, nariz, boca…). Se evidencia que practica hábitos de higiene personal como: (Bañarse – peinarse – Cepillarse los dientes).

Comunicación y Representación:

Logra comprender instrucciones breves y sencilla. Identifica y busca la tarjeta con su nombre y apellido. Reconoce e identifica la letra por donde comienza y termina su nombre. Se inicia en la escritura de su nombre con orientación de la familia. Logra identificar letras que le son significativas: (mama – papa – abuelos). Lee su nombre. Reconoce e identifica las vocales y algunas consonantes: (m – p) Progresa en el manejo de su respiración y relajación.  memoriza canciones y le gusta cantar. Logra distinguir alguno de los estados de ánimo: (Contento – Alegre – Triste). Le gusta dibujar a su familia. Reconoce los sonidos de animales y los imita. Rasga libremente en papel, periódico y revistas. Demuestra emotividad por compartir libremente en familia. Mantiene el equilibrio de saltar en un solo pies. Corre y salta obstáculos manteniendo el equilibrio.

Recomendaciones del Docente:   Se le anima a seguir apoyando a su representado en este periodo vacacional.

BOLETA DE PROMOCION

Quien suscribe, hace constar que el niño(a): xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx de __ años de edad, curso el xxxxxx Nivel de Educación Inicial durante el periodo escolar: 2020 – 2021. Por lo tanto, ha sido promovido(a) al Primer Grado de Educación Primaria.

En XXXXXXXXXXXXX a los ______ días del mes de XXXXX del año ___________

Director                                      Docente                                 Representante

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