Hola mis queridos Colegas, hoy voy a compartir con ustedes unos modelos de Instrumento de Evaluación de los Aprendizajes; para que lo enriquezca con sus conocimientos y experiencias.
Lo recomendable es que cada institución se reúna con el personal Docente para unificar criterios en cuanto a la escala que deben utilizar; ya que, la misma debe ser flexible y adaptarse a la naturaleza de los indicadores o de la competencia.
Se debe utilizar una escala que esté acorde con los indicadores a evaluar, ya que, hay escala que no se adaptan con ciertos indicadores. Las escalas más comunes son: Iniciado, En Proceso y Consolidado. Otra es: Excelente, Muy Bien, Bien, Mejorable y Sin Realizar. También contamos con una que es más cerrada que es Si y No.
IMPORTANTE Abajo encontraras un botón para DESCARGAR unos modelos de escala en formato PDF.
Lista de Verificación
Con este instrumento de Evaluación de los Aprendizajes se recolecta la información referida al cuando el niño alcanzo el aprendizaje, en un cuadro de doble entrada que describe en la parte izquierda, los avances de cada aprendizaje observado en un periodo de tiempo con sus respectivas observaciones, en la parte superior horizontal el nombre de los niños y las niñas que se evalúan. El o la maestra registra allí el indicador del aprendizaje alcanzado y la fecha en que lo observo. (Ver ejemplo)👇
Registro Descriptivo
Es una herramienta cuya finalidad es registrar por escrito los avances y logros del aprendizaje. Las descripciones se realizan tal como suceden; por tanto, no se hace juicio para calificar las acciones del estudiante. Los registros pueden elaborarse de forma individual donde el estudiante y el docente hacen seguimientos a los avances en el proceso de construcción del aprendizaje y el impacto de la practica pedagógica; el registro colectivo o abierto genera la descripción de las situaciones vividas en la construcción del proceso de aprendizaje. Se describe, confronta y validan las situaciones encontradas en colectivo, sirviendo para reorientar el proceso, generar atención en pequeños grupos o en forma personalizada. (Ver ejemplo)👇
Escala de Estimación
Es un instrumento que sirve para registrar la observación de las potencialidades desarrolladas por el estudiante y la intensidad en la cual se manifiesta para luego, poder realizar el informe descriptivo del estudiante. (Ver ejemplo)👇
Lista de Cotejo
La lista de cotejo es un instrumento de evaluación utilizado para verificar la presencia o ausencia de conocimientos, habilidades, actitudes o valores. Por tanto, se caracteriza por tener una escala con dos posibilidades: “sí” o “no”, “presente” o “ausente”, “correcto” o “incorrecto”, entre los más comunes.
La lista de cotejo tiene diferentes niveles de uso. Se usa para saber si un aprendizaje, y cada uno de los elementos que lo integran, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, están o no presentes en los estudiantes. Pero cuando, se buscan evaluar los niveles de avance y logro en las habilidades, actitudes y procesos cognitivos que se esperan desarrollen los estudiantes, se puede combinar con una escala de estimación. (Ver ejemplo)👇
Diario Reflexivo
El Diario es una técnica de observación que se utiliza principalmente para la autoevaluación; que consiste en que el estudiante reflexiones y escriba sobre su proceso de aprendizaje. Este lo debe llevar a cabo como una estrategia de autoanálisis centrado en las siguientes interrogantes: ¿Qué he aprendido?, ¿Cómo lo he aprendido?, ¿Qué necesito afianzar? ¿Cómo lo puedo lograr? ¿Qué sentimientos me ha despertado los procesos de aprendizaje? Estableciendo conexiones con lo adquirido en otros aprendizajes y contextos, se puede hacer de manera libre u orientada. (Ver ejemplo)👇
DESCARGAR MODELOS DE ESCALA EN FORMATO PDF AQUI.
Recomendaciones Finales
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Excelente información
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