▷ Planificación de los Aprendizajes Venezuela

Hola, Bienvenidos a Tu Maestra al Día. Hoy quiero compartir con ustedes mi experiencia en la Planificación y Evaluación de los Aprendizajes de nuestros estudiantes.

Soy Licenciada en Educación, y he trabajado siete años como Enlace Académico. Todo ese tiempo me sirvió para capacitarme al máximo sobre las actividades diarias referentes a como planificar y Evaluar en todos los niveles de Educación Primaria.

Es por eso que hoy tratare de explicarles cómo podemos poner en práctica en nuestras aulas la evaluación que este centrada en la planificación de los aprendizajes de nuestros estudiantes según sus capacidades y potencialidades, así como sus experiencias y saberes previos. 

Es importante que sepan que es un Proyecto de Aprendizaje 👈

¿Qué es la Planificación de los Aprendizajes?

Es la toma de decisiones donde participamos todos los docentes para llegar a un fin común, el cual es planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación según las necesidades e intereses individuales y colectivos de nuestros niños y niñas.

Importancia de realizar la Planificación Diaria

La planificación diaria es importante porque de ella depende el éxito o no de nuestra labor docente en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es el primer paso para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.

También nos ayuda a reducir imprevisto durante el desarrollo de la clase. Por otra parte, nos va a permitir utilizar diferentes herramientas y metodologías de acuerdo a las necesidades e intereses individuales o colectivos del grupo de estudiantes, tomando en cuenta los resultados del diagnosticó para que se pueda lograr los objetivos que deseamos alcanzar.  

Pasos para realizar la Planificación de los Aprendizajes

Paso 1: Diagnosticar la situación actual de los estudiantes, su contexto social y cultural.

El Diagnostico Pedagógico es de suma importancia para la labor docente porque a través de él vamos a conocer las potencialidades de nuestros niños, niñas y adolescentes. 

También nos permite conocer su interacción en el contexto social y cultural, ya que es importante saber cuáles son los factores que debemos tomar en cuenta para una evaluación integral del grupo escolar.

Tomando en consideración la emergencia sanitaria que vive el país por la pandemia COVID19 el diagnostico debe ser realizado en base a las potencialidades del estudiante y las familias, para luego poder contextualizar de manera más flexible y factible los proyectos de aprendizajes que se estarán abordando en este primer momento pedagógico. 

Todo esto con la finalidad de poder desarrollar en nuestros niños, niñas y adolescentes su potencial creativo desde la realidad de su contexto social y cultural donde vive.

Paso 2: Planificar el Proyecto de Aprendizaje (P.A)

Los proyectos de aprendizajes son una herramienta de trabajo que podemos utilizar en nuestras aulas y que nos va a permitir utilizar diferentes estrategias a través de los contenidos o temas generadores para facilitarnos el proceso de enseñanza aprendizajes de los estudiantes, ya que con el integramos a la familia y comunidad en la construcción de las potencialidades del estudiante.

Estos proyectos de aprendizaje son el producto de un diagnostico que se hace de forma directa o indirecta que inciden en el aprendizaje del estudiante.

Para escoger la temática que se les dará a los P.A debemos: 

• Conocer los intereses y necesidades del estudiante. 
• Escoger en colectivo el nombre que se le dará a la temática.
• Indagar que saben los estudiantes acerca de esa temática y que les interesa conocer.
• Conocer que recursos y estrategias aportan los estudiantes a la temática adicionales a las que ya tenemos como docente. 
• Reconocer cuáles son las potencialidades que se pretende desarrollar en los estudiantes. 

Todo esto nos llevara a determinar cuál es la finalidad del P.A. Cabe Destacar, que los proyectos de Aprendiza para este inicio escolar 2020/2021 no podrán ser abordados de forma colectiva a partir de los interese y necesidades del estudiante debido a que seguimos con las medidas de bioseguridad   de nuestros niños, niñas y adolescentes.

En este sentido, el Estado como órgano rector de las políticas públicas educativas nacionales asume el derecho a la Educación conjuntamente con la Zona Educativa a través del Plan Cada Familia una Escuela.

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Ante esta situación de emergencia, el Estado asume orientar los proyectos pedagógicos en este primer momento hasta que se haya superado esta pandemia COVID19 y nos orienta a Planificar de acuerdo al diagnóstico realizado a los estudiantes y las familias. 

A partir de allí debemos realizar la planificación de los temas generadores relacionados con el Plan Temático a través de la Guía Pedagógica la cual está centrada en la didáctica para que se sea más flexible y factible a las familias venezolanas.

Descarga un modelo de P.A haciendo clic en el siguiente botón:

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Paso 3: Construir la Guía Pedagógica.

En este artículo te mostrare como realizar la guía pedagógica lo primero que debemos tomar en cuenta son los Ejes Referenciales Nacionales al momento de planificar los temas generadores o contenidos los cuales estarán vinculados con los Ejes Integradores que se proponen los cuales son: La Salud como fuente de Vida, Convivencia Familiar, Sexualidad, Ambiente y Valores Democrático para la Convivencia en Paz.  

También es de suma importancia para el aprendizaje de los estudiantes organizar la planificación diaria de acuerdo a la Intencionalidad Pedagógica de los temas generadores propuestos, para los cuales debemos saber seleccionar las estrategias y recursos que estén inmensa desde su contexto social y cultural para el buen desarrollo del proceso de aprendizaje de los estudiantes y que sea didáctica y factible para las familias.

Es necesario recordar que nuestros estudiantes se encuentran en muchas ocasiones solos y en otros casos acompañados por sus familias. Por ello, se hace necesario planificar actividades claras y precisas para poder obtener desde la distancia un aprendizaje significativo. 

Si quieres ver un modelo de guía pedagógica, Des cárgala GRATIS haciendo Clic en este Botón 

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Paso 4: Evaluar los aprendizajes.

Para la evaluación de los aprendizajes debemos tener en cuenta las Potencialidades, Conocimiento, Habilidades, Destrezas, Valores, Actitudes y Virtudes, es decir, los Logros y Avances de los estudiantes utilizando los tipos y formas de evaluación.

Sin embargo, el Estado como órgano rector de las políticas educativas en esta emergencia sanitaria nos orienta a que la evaluación de los aprendizajes se llevará a través de los registros descriptivos, los cuales contienen la valoración de las actividades que el representante vaya consignando semanalmente en el portafolio, cuaderno viajero u otra producción, el cual se utilizará como instrumento de registro de las actividades pedagógicas desarrolladas en casa.

Es fundamental que para trabajar con la evaluación cualitativa es necesario aprender a redactar los indicadores de logros estos deben se redactados en tercera persona en presente del modo indicativo.

A Continuación, te quiero presentar una tabla de verbos que sin duda nos ayudara en la redacción de los indicadores.

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La planificación de los aprendizajes es un proceso cotidiano que todas nosotras y nosotros como docentes debemos conocer. Si de alguna forma esta información te fue de utilidad no olvides hacérmelo saber en los comentarios. Tratare de responder todas sus preguntas, los espero…