Hola mis Colegas, Estás buscando ¿Cómo realizar un PEIC? entonces haz llegado al lugar correcto en este artículo encontraras preguntas que te ayudaran a construir el PEIC de la escuela donde trabajas.
Este proyecto es de suma importancia para la vida escolar, aquí se te dará respuesta a esas interrogantes que muchas instituciones se hacen a la hora de Elaborar el PEIC:
¿Qué es un PEIC?
Es el proyecto que define las estrategias de gestión escolar, se concibe como un proceso en permanente construcción colectiva. Estableciéndose como un medio de investigación del contexto, para plantear y ejecutar acciones pedagógicas que busca mejorar tanto la educación impartida como el mejoramiento del plantel vinculándolo con la triada Escuela – Familia – Comunidad.
¿Para qué sirve el PEIC?
De acuerdo con la realidad de la institución, sus necesidades, sus recursos, sus fortalezas, sus debilidades y sus características específicas el Proyecto Educativo sirve para desarrollar acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, científica y sociales desde una perspectiva integral y en el marco de una construcción colectiva y permanente donde participen todos los que hacen vida en las instituciones y la comunidad.
Características del PEIC.
- Se desarrolla en diferentes fases.
- Integra el trabajo escolar con el trabajo comunitario.
- Es dinámico ya que mantiene una permanente interacción con el entorno escolar.
- Define las prioridades educativas particulares de la escuela.
- Sistematiza y Organiza la gestión pedagógica, administrativa y social de la escuela.
- Es un proceso Construcción Colectiva y Permanente de los distintos actores que conforman la institución.
¿Cómo Elaborar un PEIC?
Se realiza a través de cuatro fases donde todas las personas que hacen vida en la escuela y en la comunidad, participan en la construcción del PEIC. Entre ellos: Docentes, Estudiantes, Administrativo, Obreros, Obreras, Vecinos, Vecinas y Consejos Comunales.
Fase I: Diagnostico Situacional
Es un proceso continuo, donde se determina las debilidades y dificultades a vencer, amenazas, oportunidades, fortalezas, logros y avances de las acciones que se hayan propuesto en relación a la intencionalidad educativa y su vinculación con la comunidad.
Se debe estructurar la matriz FODA, donde se debe jerarquizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución a través de un abordaje comunitario (Asamblea General de la Comunidad Escolar), se conforma las comisiones de trabajo para el desarrollo colectivo institucional y comunitario. Acotando que del PEIC se desprende el Diagnostico Institucional y los diseños de investigación nacen de las debilidades encontradas en el PEIC.
Fase II: Contextualización de las finalidades de la escuela:
Se contextualiza, los propósitos de la institución educativa, la finalidad y las principales acciones para su logro (Visión y Misión); los valores sociales, principios, Constitución de la República de Venezuela y el Plan de la Nación. Esto significa definir la visión (Proyección y Alcances a largo Plazo); así como, la misión institucional (Fines y las Áreas Esenciales) del PEIC.
Fase III: Plan de Acción.
En el Plan de Acción se desarrollan los siguientes elementos: Finalidad, Metas, Actividades, Tareas, Responsables, Recursos y Tiempo de Ejecución. Todas las actividades que se organicen, planifiquen y desarrollen en el plan de acción, deben ser planteadas en correspondencias con la finalidad del PEIC.
A continuación, les dejo un modelo de Plan de Acción que lo pueden enriquecer con sus conocimientos.
Fase IV: Ejecución.
A partir del momento que se empieza a ejecutar las acciones, es necesario precisar espacios para la revisión conjunta con los y las responsables de las mismas para verificar los logros, analizar las dificultades y reorientar las acciones de ser necesario.
Es importante que se realice un proceso de divulgación de los avances y logros a través de reuniones, carteleras, periódico mural, radio, entre otros.
Para evaluar las acciones propuestas en el Plan de Acción del PEIC, se deben establecer indicadores a objeto de evaluar el impacto logrado a través de un proceso de supervisión permanente que implica asesorías, orientaciones, sugerencias, control y seguimiento del equipo que dirige a nivel institucional, municipal, intersectorial, estadal y nacional.
En este sentido, en el plan de evaluación del PEIC se debe considerar la pertenencia social, la coherencia, la factibilidad, la viabilidad, la congruencia en la construcción y diseño de los elementos que componen el PEIC la ejecución de el mismo, así como la transformación curricular de la institución educativa establecer indicadores de logros y su apertura social hacia la comunidad, en el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y los planes de la nación.
Conclusión
Finalmente, El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), se construye siempre al inicio de Año Escolar en colectivo sobre la base de la investigación del contexto, allí participa la triada Escuela, Familia y Comunidad.
Es importante señalar que antes de que se construya el PEIC se debe conformar el Consejo Educativo como lo establece la circular 058. Puesto que, se debe incorporar al Consejo Educativo en la construcción, ejecución y evaluación del PEIC.
“Encaminar todos los esfuerzos por conseguir el bienestar, no del individuo aislado, sino de la colectividad organizada en sociedad”
Simón Rodríguez
Excelente trabajo
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